甚至在課下和老師禮貌的開(kāi)些玩笑都是可以理解，但是在課上與老師“開(kāi)玩笑”，并且毫無(wú)禮貌，讓人難以容忍。

尊師重道是中華網(wǎng)民的傳統(tǒng)美德，從小就教育學(xué)生要尊重長(zhǎng)輩，比起學(xué)習(xí)成績(jī)，文明素質(zhì)更讓人在意，學(xué)歷再高，沒(méi)有教養(yǎng)也不會(huì)被待見(jiàn)。

學(xué)壞容易，學(xué)好難，社會(huì)上的不良風(fēng)氣有很多，未成年學(xué)生很容易就被“感染”，心智還不時(shí)尚的學(xué)生，加上正處于叛逆期，管理起來(lái)非常困難。

(資料圖)

把沒(méi)禮貌當(dāng)成是個(gè)性，網(wǎng)上被“學(xué)生上講臺(tái)背后扇老師”亮相，視頻中同學(xué)的反應(yīng)也令人深思，不少網(wǎng)友表示怒火中燒。

學(xué)生上講臺(tái)背后“扇”老師，同學(xué)的反應(yīng)絕了，網(wǎng)友：怎么還不開(kāi)除

中考的分流是不少家長(zhǎng)都擔(dān)心的問(wèn)題，如果學(xué)生初中念完就進(jìn)入社會(huì)，年齡尚早，自身沒(méi)有自制力，家長(zhǎng)不在身邊，很容易在社會(huì)上養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在學(xué)校就一定會(huì)養(yǎng)成良好的品行嗎？男孩子生性貪玩好動(dòng)，尤其是在中小學(xué)階段尤為明顯，三五成群的同學(xué)聚在一起，談?wù)撝鞣N動(dòng)漫或游戲。

或許這類(lèi)學(xué)生只是貪玩，沒(méi)有過(guò)多地壞心思，平時(shí)喜歡開(kāi)開(kāi)玩笑，同學(xué)之間屬于平輩聯(lián)系，偶爾在課下開(kāi)玩笑完全沒(méi)問(wèn)題。

甚至在課下和老師禮貌的開(kāi)些玩笑都是可以理解，但是在課上與老師“開(kāi)玩笑”，并且毫無(wú)禮貌，讓人難以容忍。

一則課堂上的監(jiān)控視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中可以看出，講臺(tái)上身穿粉色上衣的女老師正在黑板上寫(xiě)著講課內(nèi)容，講臺(tái)下的學(xué)生東倒西歪。

有看書(shū)本的學(xué)生，有回頭張望的學(xué)生，還有低頭不知道在找什么的學(xué)生，什么姿勢(shì)的都有，大部分學(xué)生都是不學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

看視頻中學(xué)生的面孔，應(yīng)該是初中階段的學(xué)生，課程進(jìn)行到一半，一位身著綠色衣服的男生將凳子搬到了講臺(tái)旁邊。

可能是教室后排聽(tīng)不清楚老師的講課內(nèi)容，便規(guī)規(guī)矩矩坐在講桌旁邊，并將書(shū)本放在了自己的腿上，看的出來(lái)很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)。

課堂上和諧的時(shí)光結(jié)束了，一位身穿黑衣的男學(xué)生，趁老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候走到身后，本以為是上來(lái)回答問(wèn)題。

沒(méi)想到伸出胳膊做出了一個(gè)“扇”的動(dòng)作，正好那個(gè)位置是監(jiān)控的傷角，至于有沒(méi)有真的扇到我們不得而知。

這位男生走到老師后面的速度并不快，課堂上沒(méi)有一位學(xué)生提醒老師，并且在“扇”老師的動(dòng)作之后，還伴隨著幾聲笑聲。

之后老師也并沒(méi)過(guò)分的責(zé)罰這位學(xué)生，沒(méi)有氣憤的大喊，只是在這位學(xué)生的旁邊說(shuō)了幾句話，然后便繼續(xù)講課。

不少網(wǎng)友看完視頻血壓直升，“這種完全可以開(kāi)除”，“像這種學(xué)生就不要放在學(xué)校里了”，也有人表示這種學(xué)生太多了，根本管不過(guò)來(lái)。

嚴(yán)厲管教招來(lái)家長(zhǎng)投訴，不管教學(xué)生藐視教師，誰(shuí)來(lái)為老師撐腰？

很多學(xué)校里都有這類(lèi)學(xué)生，現(xiàn)在多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，老師嚴(yán)厲管教后，會(huì)換來(lái)部分家長(zhǎng)到學(xué)校理論，甚至鬧到校領(lǐng)導(dǎo)那邊。

不管教的學(xué)生，目無(wú)師長(zhǎng)，任由學(xué)生發(fā)展，老師只能受委屈，有的科任老師會(huì)找到班主任，讓班主任與家長(zhǎng)溝通，嚴(yán)重的就休學(xué)或者開(kāi)除。

但多數(shù)的科任老師都會(huì)選擇忍氣吞聲，畢竟老師與學(xué)生有很大的年齡差，能忍則忍，就算真的鬧到班主任和校領(lǐng)導(dǎo)那里，多數(shù)的老師也會(huì)選擇和解。

沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)撐腰，老師要為自己做主，遇到這類(lèi)事件及時(shí)與班主任溝通，與家長(zhǎng)聯(lián)系，老師也有情緒，長(zhǎng)時(shí)間壓抑這種情緒早晚會(huì)讓老師精疲力盡。

在學(xué)校中不尊敬老師，再高的學(xué)歷也不過(guò)是一張紙

我國(guó)講究素質(zhì)教育，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的素質(zhì)，企業(yè)招聘要求，一看學(xué)歷和能力，二看品行和道德。

有再高的學(xué)歷和能力，有事沒(méi)事的頂撞上司，不守規(guī)則，相信哪個(gè)老板也不會(huì)選擇這類(lèi)學(xué)生留在企業(yè)，影響公司的整體氛圍。

任由這類(lèi)學(xué)生繼續(xù)這樣發(fā)展下去，走出校園就會(huì)遭受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“毒打”，那還不如趁早教育，防止誤入歧途。

筆者寄語(yǔ)：

在課上不學(xué)習(xí)，中考分流在所難免，有的學(xué)生沉浸在自己的世界里，自己不學(xué)習(xí)也不打擾別人，而有的學(xué)生自己不學(xué)習(xí)也惹得別人學(xué)不好。

中小學(xué)階段的學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的重要性，不喜歡學(xué)習(xí)也在情理之中，但是影響他人學(xué)習(xí)就是不禮貌的行為。

今日話題：你怎么看待這件事呢？

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